ЗВІТ КЕРІВНИКА

                             комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад                            (ясла-садок)    № 253 Харківської міської ради»

завідувача Кулієвої В.П. про свою діяльність

за підсумками 2021/2022 навчального року перед педагогічним колективом та громадськістю

      Відповідно до статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р.

№ 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. № 178 завідувач дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

 Мета звітування:

     Подальше утвердження відкритої та прозорої демократичної державно – громадської системи управління дошкільним навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

 Відповідно  пункта 3 Примірного положення завданнями звітування є:

 1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

1.    Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

    Заклад дошкільної освіти загального розвитку, комунальної форми власності функціонує з 1963 року. Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 253Харківської міської ради» впродовж року   працював з 07.00 до 19.00 години за п'ятиденним робочим тижнем.

У закладі функціонувало  4 вікових групи. Укомплектованість груп проведена згідно з віком дітей, індивідуальними потребами та з урахуванням запитів батьків. Всі групи працювали  в україномовному режимі.

Загальна кількість вихованців складала  86 дітей. Аналіз кількості дітей за мережею показав, що порівняно з 2020/2021 навчальним роком, кількість дітей зменшилося на 1 дитину.

Зарахування дітей до закладу дошкільної освіти здійснювалося на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров'я дитини, свідоцтва про народження дитини. Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 253 Харківської міської ради» впродовж року   працював з 07.00 до 19.00 години за п'ятиденним робочим тижнем.

Враховуючи запит батьків, у закладі встановлено режим роботи дошкільного закладу:

-  1 група раннього віку - 12 годинним режимом роботи,

-  3 групи дошкільного віку - з 12 годинним режимом роботи.

Навчальний рік у дошкільному закладі розпочато з 01 вересня 2021 року, але освітній процес призупинено в зв’язку з воєнним станом 24 лютого 2022 року, та  від вказаної дати   переведено на роботу в онлайн режимі на період воєнних дій у місті.

Функціонування дошкільного навчального закладу у 2021/2022 навчальному році регламентувалося Законом України “Про дошкільну освіту“, Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305, наказами Міністерства освіти і науки України від 24.04.2003 № 257 “Про затвердження Примірного статуту дошкільного навчального закладу”, від 28.10.2008 № 985 «Про затвердження Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах», Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», та іншими нормативно-правовими актами.     Питання організаційних аспектів діяльності ЗДО в умовах воєнного стану регулюються Законом України № 2136-IX від 15.03.2022 «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану», а також зазначені в листах Міністерства освіти і науки України (далі – МОН) від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні», від 17.03.2022 № 1/3475-22 «Про зарахування до ЗДО дітей із числа внутрішньо переміщених осіб», від 22.06.2022 № 1/6887-22 «Щодо збереження мережі закладів дошкільної освіти та захисту прав їх працівників».

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

     В дошкільному навчальному закладі проводилася планомірна, цілеспрямована, систематична робота з метою всебічного розвитку дошкільників на засадах особистісно-орієнтованого підходу, їх життєвої компетентності та індивідуальних здібностей, формування у дошкільників знань, умінь, навичок відповідно до їх вікових особливостей та вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» (нова редакція), Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та вирішенням таких річних завдань:

-  підвищенням  професійної компетентності педагогів;

-    удосконаленням  контролю за організацією освітнього процесу;

-    підвищенням  результативністі освітньої роботи;

- формуванням  здорового  способу життя дітей шляхом забезпечення оптимальної організації рухового режиму в дошкільному навчальному закладі.

На виконання поставлених завдань була спланована чітка, системна робота, спрямована на підвищення професіоналізму педагогічних працівників, зростання їх компетентності у питаннях виховання, удосконалення теоретичних та практичних знань. Рішення поставлених задач здійснювалося на підставі нормативних, законодавчих нормативно-правових та інструктивних документів. З боку адміністрації та педагогічного колективу значна увага приділялась пошуку шляхів вирішення цих задач.

2. Персональний внесок керівника у  підвищенні рівня організації освітнього процесу у навчальному закладі.

Вжиті завідувачем дошкільного навчального закладу заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку.

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», листа МОН України від 18.12.2000 року «Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку», Інструктивно-методичного листа МОН України від 04.10.2007 року «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади», «Про здійснення соціально – педагогічного патронату» (від 17.12.2008 №1/9 – 811). Упродовж навчального року педагогами закладу проводилося обстеження мікрорайону. На підставі оброблених даних результатів обстеження було складено реєстр дітей, що мешкають у мікрорайоні від народження до шестирічного віку -111 осіб. У 2021/2022 навчальному році 100% дітей п’ятирічного віку були охоплені дошкільною освітою, з них 100% дітей відвідують заклад дошкільної освіти №253. Протягом звітного року значно збільшився відсоток   охоплення дітей раннього віку дошкільною освітою – 100%( у 2021- 62,5% - відвідували заклад дошкільної освіти №253, а 37,5 % - групи при ЗПО). Педагогічні працівники під час обстеження мікрорайону відвідали  сім’ї дошкільників, проінформували батьків про можливі форми здобуття їхніми дітьми дошкільної освіти.

Особлива увага надавалась дітям, які не відвідували дошкільний навчальний заклад. Педагогами дошкільного закладу постійно проводилась роз’яснювальна робота серед батьків щодо необхідності здобуття дітьми старшого віку дошкільної освіти та можливості отримання її в різноманітних організаційних формах. Крім цього діти мікрорайону, які не охоплені дошкільною освітою, та їх батьки в зв’язку з карантинними обмеженнями, введенням воєнного стану,  мали можливість знайомитись з роботою закладу освіти на сайті «Класна оцінка» ЗДО №253, де були висвічені новини, консультації, світлини свят, спортивних розваг та змагань. 2021/2022 навчальному році дошкільний заклад активно залучав родини своїх вихованців до співпраці. За результатами опитування батьків, ми проаналізували, якій з комунікацій батьки надають перевагу, в який зручний для них спосіб вони хотіли б отримувати інформацію про розвиток своєї дитини. Виявилося, що значна частина батьків, приймає такі традиційні форми отримання інформації, як індивідуальні бесіди з вихователями та іншими фахівцями, батьківські збори, семінари, тренінги, вважає більш зручними комунікаційні сучасні електронні засоби інформування – веб-сайт, електронна пошта. Перевагами такого зв’язку є: конфіденційність та адресність інформації, її миттєва доставка батькам, постійний зворотний зв'язок з родинами.

Роботу по забезпеченню гарантованого права громадян на отримання дошкільної освіти вважаємо доцільною, виконаною у повному обсязі на належному рівні.

У наступному навчальному році плануємо продовжувати роботу з батьками дітей, що не відвідують дошкільний навчальний заклад, продовжувати доносити до їх відома про сайт «Класна оцінка», встановлювати з батьками зворотній зв’язок за допомогою цього сайту, організовувати рекламні дні відкритих дверей для жителів мікрорайону.Окрім того, з урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану, особлива увага буде приділятися роботі з батьками й налагодженні тісної комунікації між усіма учасниками освітнього процесу з використанням дистанційної форми здобуття освіти з використанням синхронного і асинхронного навчання.

Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій в освітній процес

        Організація методичної роботи дошкільного навчального закладу, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами програми розвитку дитини дошкільного віку регламентувалися річним планом закладу. Інновації в            КЗ «ДНЗ 253» є необхідними для ведення пошуку шляхів розв’язання проблем, наявних в дошкільній галузі; прагнення наших педагогів підвищити якість освітніх послуг, урізноманітнити їх, задовольняючи зростаючі з кожним роком запити окремих батьків. Педагоги закладу реалізують зміст освіти через інтеграцію різних видів дитячої діяльності. Заняття вихователі розрізняють за способом організації дітей: групові, підгрупові, індивідуальні, індивідуально – групові. А за змістом вони інтегровані відповідно до певних пізнавальних завдань. Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в закладі функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків діти яких відвідують наш садочок.

Педагогам ЗДО надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахової майстерності: самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, колективні перегляди, використання кращого досвіду вихователів садка, проходження курсів підвищення кваліфікації, як очно так і в онлайн режимі.

На сайті дошкільного закладу постійно подається калейдоскоп подій всього, що відбувається в садочку, а також всі бажаючі можуть отримати цікаві консультації від педагогів і вузьких спеціалістів закладу.

Сучасна дошкільна освіта вимагає освоєння прогресивних технологій духовного розвитку особистості, створення умов для розкриття творчого потенціалу дитини. Мова йде про принципово нові психологічно-педагогічні ідеї, концепції, технології, в центрі яких - особистість дитини з її потребами і інтересами. Цьому сприяє впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичними підписними виданням, сучасним дидактичним матеріалом.

У закладі дошкільної освіти організовано методичну панораму педагогів щодо впровадження інноваційних педагогічних технологій:

- методика навчання ранньому читанню за М.Зайцевим;

- авторська методика М.Єфименко «Театр фізичного виховання й оздоровлення дітей»;

На виконання річного плану роботи дошкільного навчального закладу на 2021/2022 навчального року було заплановано та проведено ряд заходів щодо ознайомлення педагогів з інноваційними технологіями та їх впровадження в навчально-виховний процес, а саме:

-  тренінг «Розвиток творчих здібностей педагогів»;

- практикуми щодо використання педагогами закладу на заняттях ІКТ.

 Освітня робота у навчальному закладі

   У 2021/2022 навчальному році в дошкільному навчальному закладі проводилася планомірна, цілеспрямована, систематична робота з метою всебічного розвитку дошкільників на засадах особистісно-орієнтованого підходу, їх життєвої компетентності та індивідуальних здібностей, формування у дошкільників знань, умінь, навичок відповідно до їх вікових особливостей та вимог освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» (нова редакція) та Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) та вирішенням таких річних завдань:

  1.Формування математичної компетентності дошкільників шляхом упровадження інноваційних методик і технологій.

2.Удосконалення роботи над формуванням екологічної компетенції дошкільників через залучення їх до різних видів діяльності.

3.Продовжувати роботу над комунікативно-мовленнєвим розвитком дошкільника.

На виконання поставлених завдань була спланована чітка, системна робота, спрямована на підвищення професіоналізму педагогічних працівників, зростання їх компетентності у питаннях виховання, удосконалення теоретичних та практичних знань. Рішення поставлених задач здійснювалося на підставі нормативних, законодавчих нормативно-правових та інструктивних документів. З боку адміністрації та педагогічного колективу значна увага приділялась пошуку шляхів вирішення цих завдань.

      Аналіз оцінювання освітньої роботи педагогічних працівників  показав, що методичні заходи, проведені упродовж навчального року, носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів, підвищенню якості володіння різноманітними методами роботи. (К≈0,92) (достатній рівень), порівняно з 2020/2021 навчальним роком (К≈0,86) загальний коефіцієнт збільшився на 0,08.

Виконанню цих завдань сприяли проведені протягом року колективні та індивідуальні консультації, проблемний семінар, ділова гра на тему: «Здоровий спосіб життя дітей шляхом забезпечення оптимальної організації рухового режиму в закладі дошкільної освіти», робота творчої групи, педагогічні читання. Всі проведені заходи були направлені на підвищення фахового рівня, професійної компетентності педагогів та допомогло колективу на належному рівні реалізувати завдання річного плану роботи. З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу, були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали реалізовувались в різних формах методичної роботи: семінарських заняттях, педрадах, відкритих переглядах, педагогічних читаннях, вивчались під час епізодичних та фронтальних перевірок. Вихователі мали можливість обмінятися досвідом щодо використання надбань великих педагогів у роботі з дітьми дошкільного віку.

Якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року, показав, що всі вони носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів, покращенню якості володіння різноманітними методами роботи

Протягом 2021/2022 навчального року на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки адміністрації був визначений рівень професійної майстерності педагогів.

3. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально – технічної бази:

 Значна увага у розвитку дошкільного закладу приділяється поліпшенню та модернізації матеріально-технічної бази.

 Матеріальна база закладу освіти складається з кабінету завідувача, кабінету вихователя-методиста та медичного кабінету, музичної зали, приміщення харчоблоку та пральні, 4 групових приміщення, господарських споруд. Усі приміщення закладу відповідають санітарно – гігієнічним нормам.

 На ділянках дошкільного закладу є групові майданчики, загальний фізкультурний майданчик, квітники, господарський майданчик, але є певні недоліки:

- потребує оснащення майданчиків обладнанням для ігор дітей (гойдалки, балансир, гірки);

- потребуює ремонту асфальтне покриття.

         Питання зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення і використання коштів фонду сприяння розвитку навчального дошкільного закладу розглядалося на засіданні Ради дошкільного навчального закладу.

          Завдяки активній діяльності Ради закладу та батьків дошкільного навчального закладу, матеріально-технічна база значно покращилась, а саме:

-проводились заправка та ремонт картриджів;

- для здійснення освітньо – виховної діяльності з дітьми придбанно посібники для роботи з дітьми, проведено підписку періодичних видань «Дошкільне виховання», «Практика управління дошкільним закладом», 

- придбано миючі засоби для прання білизни та миття рук дітей;

-проведена робота з благоустрою території: висаджено квіти, пофарбовано обладнання та павільйон, бордюри та дерева, відремонтовано відмостку закладу.

         Також проведено перевірку ізоляції електропроводки, вимірювання опору металевого зв'язку корпусів електроустаткуванні з основними заземленнями, зроблена перевірка вентиляційних каналів, перезарядження та технічне обслуговування вогнегасників, проведено перевірку монометрів для підготовки теплової рамки та перевірку вагів статичного зважування.

Але поряд з цим залишилися проблеми: потребує заміни леноліум у групі №4, оновлення спортивного обладнання та інших ігрових майданчиків.

4. Залучення додаткових джерел фінансування та їх раціональне використання.

        Адміністрація дошкільного навчального закладу надала заявку на 2021рік до Управління освіти адміністрації Основ’янського району для виконання ремонту асфальту біля території дошкільного закладу. Так у вересні 2021  , відремонтовано принтер, придбано бумагу для ксероксу, мийні  та дезинфікаційні засоби,  дитячі меблі та ігрові зони у групі №2 «Метелики». Звітна інформація щодо залучення батьківської допомоги оприлюднювалась на загальних батьківських зборах та на сайті дошкільного закладу у розділі «Благодійні внески».

5. Вжиті керівником заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований педагогічними та медичними кадрами В комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 253 Харківської міської ради» працювало 9 педагогів, з них:

{C}·        завідувач – 1 (освіта вища);

{C}·        вихователь –методист - 1 (освіта вища);

{C}·        музичний керівник – 1 (освіта вища);

{C}·        вихователі – 6 (з вищою освітою – 4; з базовою вищою – 0;

з середньою спеціальною – 2);

{C}·        практичний психолог – вакансія

В організації методичної роботи з педагогічними кадрами основним з завдань була організація роботи таким чином, щоб існувала позитивна динаміка розвитку професіоналізму педагога та передумови для удосконалення роботи педагогічного колективу.

З метою підвищення кваліфікації педагоги закладу відвідували методичні об'єднання району, семінари - практикуми, майстер - класи, підвищували свій професійний рівень шляхом самоосвіти.  

6. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників.

Одним з пріоритетних напрямків керівника є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу. Щомісячно ведеться контроль за санітарно-гігієнічним станом дошкільного закладу. Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи, спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання.

Кожен працівник закладу 2 рази на рік проходить обов’язковий медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках КЗ ХМЛ № 24. Згідно з трудовим стажем робітників надаються виплати за листами непрацездатності.

         Проведена санітарно – просвітницька робота: оформлений стенд для батьків та персоналу «Поради лікаря», проводилися бесіди з персоналом та батьками та санітарний мінімум з новими працівниками при прийомі на роботу.

Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників. Профспілковий комітет здійснює суспільний контроль за охороною праці в особі своїх вибраних органів і представників.

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм

 Згідно ст.23 Закону України «Про освіту» та на підставі Законів України «Про цивільну оборону», «Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей.

Робота з цього питання ведеться в таких напрямках:

- створення безпечних умов для перебування дітей в дошкільному закладі;

- організація догляду за дітьми;

- робота з колективом з охорони праці, протипожежної безпеки, охорони безпеки життєдіяльності дітей;

- навчально-виховна робота з дітьми з питань охорони безпеки життєдіяльності дітей;

Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Зроблений та обладнаний пожежний щит. Розроблено плани евакуації дітей в школу № 120 на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Щоквартально проводилися тижні безпеки. У жовтні 2021 року був проведений День ЦО з евакуацією дітей.

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», було проведено повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в дошкільному навчальному закладі, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території дошкільного закладу, в спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою та робітником з комплексного обслуговування будівлі проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки.

Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей.

 Упродовж 2021/2022 навчального року велика робота була проведена щодо соціального захисту дітей, запобігання проявів жорстокого ставлення до дітей, приниження їх гідності.

Робота з питання соціального захисту дітей проводилася згідно вимог Закону України «Про охорону дитинства». На виконання наказів управління освіти, управління у справах неповнолітніх, наказу по дошкільному навчальному закладу від 31.08.2021 року №49 «Про призначення громадського інспектора з охорони прав дитинства» було забезпечено призначення громадським інспектором з охорони прав дитинства вихователя І категорії – Семенихіну С.О.

Дошкільний навчальний заклад забезпечено наявністю нормативних документів, що регламентують діяльність членів педагогічного колективу з охорони прав дитинства. Матеріали з даного питання зберігаються в окремій папці згідно номенклатури справ. Зміст нормативних та законодавчих документів доводиться до відома батьків під час проведення загальних та групових батьківських зборів, групових та індивідуальних консультацій.

Інформація з питань охорони прав дитинства та соціального захисту неповнолітніх своєчасно доводиться до відома учасників навчально-виховного процесу, про що свідчать протоколи нарад при завідувачеві, загальних та групових батьківських зборів.

Державна політика щодо захисту прав неповнолітніх реалізовувалась за такими напрямками:

• забезпечення прав дитини на дошкільну освіту, здоров’я та соціальний захист;

• створення умов для повноцінного фізичного, духовного розвитку кожної дитини.

Виконуючи Закон України «Про охорону дитинства», в дошкільному навчальному закладі  постійно ведеться облік дітей пільгових категорій; база оновлюється щоквартально; своєчасно подаються звіти про організацію роботи з дітьми пільгових категорій до Управління освіти адміністрації Основ’янського району Харківської міської ради. Було забезпечено відстеження дітей пільгових категорій серед тих, які поступають до дошкільного навчального закладу, надавалися додаткові списки дітей пільгових категорій. Копії документів, що підтверджують приналежність дітей до певної категорії, завірені керівником закладу.

      У 2021/2022 навчальному році, громадським інспектором Семеніхіною С.О., головою профспілкового комітету Ляшенко Т.Б. та вихователями груп у вересні та січні, проводився огляд умов утримання, виховання, навчання, оздоровлення, дітей пільгових категорій, про що складено відповідні акти.

У дошкільному навчальному закладі забезпечено наявність нормативних документів, що регламентують діяльність членів педагогічного колективу з охорони прав дитинства. Матеріали з даного питання зберігаються в окремій папці згідно номенклатури справ. Зміст нормативних та законодавчих документів доводиться до відома батьків під час проведення загальних та групових батьківських зборів, групових та індивідуальних консультацій.

Інформація з питань охорони прав дитинства та соціального захисту неповнолітніх своєчасно доводиться до відома учасників навчально-виховного процесу, про що свідчать протоколи нарад при завідувачеві, загальних та групових батьківських зборів.

Державна політика щодо захисту прав неповнолітніх реалізовувалась за такими напрямками:

• забезпечення прав дитини на дошкільну освіту, здоров’я та соціальний захист;

• створення умов для повноцінного фізичного, духовного розвитку кожної дитини.

Виконуючи Закон України «Про охорону дитинства», в дошкільному навчальному закладі постійно ведеться облік дітей пільгових категорій; база оновлюється щоквартально; своєчасно подаються звіти про організацію роботи з дітьми пільгових категорій до Управління освіти адміністрації Основ`янського району Харківської міської ради. Було забезпечено відстеження дітей пільгових категорій серед тих, які поступають до дошкільного навчального закладу, надавалися додаткові списки дітей пільгових категорій. Копії документів, що підтверджують приналежність дітей до певної категорії, завірені керівником закладу.

Моральне та матеріальне стимулювання вихованців та працівників, організація їх відпочинку та оздоровлення.

В літній період 2022 року, в зв’язку з воєнним станом оздоровлення дітей проводилось батьками індивідуально, а вихователями закладу освіти велася  консультативна та роз’яснювальна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома в умовах теперешнього стану в країні.

Згідно з існуючими законодавчими актами та Положеннями про щорічну грошову винагороду та преміювання педагогічні працівники дошкільного закладу отримали премію. Педагогічним та медичним працівникам закладу було надано щорічну відпустку з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення – згідно з діючим законодавством (ст.57) Закону України «Про освіту».

Стан дитячого травматизму

Упродовж 2021/2022 навчального року колектив дошкільного закладу приділяв значну увагу роботі з безпеки життєдіяльності та профілактики дитячого травматизму.

З метою забезпечення реалізації державної політики в галузі охорони дитинства, запобігання випадкам дитячого травматизму і загибелі дітей, дотримання порядку повідомлення та обліку нещасних випадків проведено аналіз стану профілактичної роботи з питань безпеки життєдіяльності та охорони життя і здоров’я дітей у дошкільному навчальному закладі, який показав, що колективом закладу проводиться достатня робота з цього питання.

У відповідності до діючих нормативно-правових документів велася необхідна документація. Своєчасно було видано накази про організацію роботи з запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму.

Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року видавалися пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період.

Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах, засіданнях Ради закладу. Були розглянуті питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, щодо санітарних правил улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування закладу, аналізувалася робота колективу з даних питань.

Для поліпшення обізнаності батьків на загальних та групових зборах розглядалися питання запобігання дитячого травматизму та кишкових захворювань; були проведені консультації для батьків. У батьківських куточках щомісячно оновлювалась інформація щодо попередження різних видів травмування дітей, рекомендації для батьків щодо виховання у дітей відповідальності за свою безпеку.

У всіх групах вихователями оформлені куточки «Життя і безпека дитини» з достатньою кількістю матеріалу з безпеки дорожнього руху, пожежної безпеки, особистої безпеки. Проведено виставку дитячих робіт «Вогонь не іграшка», «Бережи своє життя», «Обережно на дорозі».

У вересні 2021 року в рамках тижня знань з основ безпеки життєдіяльності в дошкільному навчальному закладі відбулися тренування з евакуації персоналу і дітей з приміщення в разі виникнення надзвичайних ситуацій, також було запрошено представників пожежної служби та пожежна машина, де діти мали змогу ознайомитесь з роботою пожежників та техніки, також проведено розвагу «Вогонь нам друг чи ворог».

2021 року у вересні в рамках тижня знань з основ безпеки життєдіяльності проведені такі заходи: заняття із закріплення правил безпечної поведінки в природі, пожежної безпеки, безпеки на дорогах, безпеки в побуті тощо, бесіди за цими темами, сюжетно-рольові, дидактичні, рухливі ігри з даної тематики із залученням працівників Державної пожежно – рятувальної частини. За результатами проведення Тижня безпеки були визначені педагоги старшоъ групи, які провели показові заняття та розваги з безпеки життєдіяльності на тему: «Небезпечні сірники», «Хто такий незнайомець», «В країні дорожніх знаків».

Вся робота була направлена на засвоєння дітьми знань та навичок з різних видів безпеки життєдіяльності:

  дотримання заборонних та наказових правил поведінки з пожежної безпеки;

 правильне користування пішохідним переходом, знання й дотримання правил безпечної поведінки в транспорті та на дорозі;

  дотримання навичок безпечної поведінки в природному середовищі;

  вміння елементарно піклуватися про власне здоров’я;

  дотримання правил користування гострими, ріжучими та гарячими предметами;

  усвідомлення, що спілкування з незнайомцями може становити загрозу для життя й особистої безпеки;

 знання прізвища та домашньої адреси, а також телефонних номерів служб екстреної допомоги.

Велика увага приділялася контрольно-аналітичній діяльності з питань безпеки життєдіяльності дітей. Упродовж року проводилось вибіркове вивчення щодо системи роботи з дітьми та батьками з даного питання.

Але ця робота потребує вдосконалення, більш уваги треба приділяти формуванню самостійних навичок щодо формування безпеки життєдіяльності, давати дітям більш практичних завдань для вироблення моделі поведінки в надзвичайних ситуаціях. 

Упродовж 2021/2022 навчального року не зафіксовано жодного нещасного випадку під час освітнього процесу та в побуті.

7. Медичне обслуговування вихованців

 У своїй роботі медичний персонал керувався діючим законодавством, нормативно-правовими актами органів охорони здоров’я, освіти та науки, здійснювався постійний контроль за станом здоров’я дітей, організацією загартування та фізкультурних занять в залі, на прогулянці, проведенням обов’язкових медичних оглядів дошкільників та працівників, профілактичних щеплень у порядку і в терміни, встановлені МОНМС України. Медичний персонал систематично проводили санітарно-просвітницьку роботу серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань.

Медичне обслуговування в дошкільному закладі впродовж 2021/202 навчального року здійснювала сестра медична старша Солощенко І.Є.

Дошкільний заклад має медичний кабінет, ізолятор не передбачено забудовою.Але під час введення карантинних обмежень було обустроєно тимчасовий ізолятор. Приміщення відповідають санітарно-гігієнічним вимогам, оснащені та забезпечені необхідним обладнанням та лікарськими засобами, виробами медичного призначення.

Згідно з планом роботи  дошкільного навчального закладу проводилась санітарно-просвітницька робота серед працівників закладу та батьків. Сестра медична старша надавала інформацію з питань здорового способу життя, фізкультурно-оздоровчої роботи, загартування, раціонального харчування. Для батьків та учасників освітньо-виховного процесу проводились консультації медико - просвітницького спрямування, оформлювались інформаційні стенди та куточки здоров'я. Ці питання розглядалися на різних педагогічних заходах, нарадах при завідувачеві, зборах трудового колективу, виробничих нарадах та батьківських зборах.

Планові антропометричні вимірювання дітей - групи раннього віку - 1 раз на місяць, дошкільні групи – 1 раз на квартал. Діти старших груп проходили повну диспансеризацію навесні.

8. Організація харчування дітей у навчальному закладі

 Харчування дітей в протягом 2021/2022 навчального року в дошкільному навчальному закладі, здійснюється на підставі діючих нормативних документів, які регламентують діяльність закладу щодо цього питання.

У дошкільному навчальному закладі було встановлено 3-х разове харчування. Батьки, згідно із п.5 ст.35 Закону України «Про дошкільну освіту» сплачували за харчування дитини у дошкільному закладі 60%, решта виділялась з міського бюджету. Батьки дітей з багатодітних сімей отримували знижку по оплаті за харчування у розмірі 50%, а батьки дітей з малозабезпечених сімей, діти - інваліди та діти учасників АТО були звільнені від оплати.

Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організація харчування дітей у дошкільних навчальних закладах та змін до неї. Діти одержують 3^х разове харчування при 12 годинному перебуванні в дошкільному закладі. 

В дошкільному закладі упродовж 2021/2022 навчального року проводилась систематична і планомірна робота, зокрема: організовувалось безпечне і якісне харчування дітей (замовлення і прийняття безпечних і якісних продуктів харчування, продовольчої сировини у необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технології приготування страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку). Щодня на кожний наступний день відповідно до картотеки страв, наявності продуктів харчування та продовольчої сировини та з урахуванням затвердженого Держпродспоживслужбою примірного двотижневого меню на відповідний період року складалось меню-розклад.

В дошкільному закладі здійснювався щоденний контроль за організацією харчування дітей сестрою медичною старшою Солощенко І.Є. і завідувачем Кулієвою В.П. Результати фіксувалися в картках контролю та аналітичних довідках, наказах та доводились до відома працівників на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах та батьків на групових та загальних батьківських зборах. На основі результатів контролю проводилась індивідуальна робота з усіма категоріями працівників: семінари, практичні заняття, відкриті покази організації харчування в групах.

Кожного дня, сестрою медичною старшою проводився огляд працівників харчоблоку на відсутність гнійничкових захворювань, з фіксуванням у Журналі здоров’я працівників харчоблоку. Систематично контролювалося проходження працівниками харчоблоку медичних оглядів відповідно до чинного законодавства.

Систематично проводилась інформаційно - роз’яснювальна робота серед батьків щодо організації харчування у сім’ї. Питання раціонального харчування дітей включалися у тематику батьківських зборів, консультацій для батьків, виробничих нарадах та нарадах при завідувачеві, висвітлювалися в інформаційних куточках та на сайті закладу. Один раз на квартал з працівниками дошкільного закладу проводилось тестування на знання «Інструкції з організації харчування (зі змінами)».

9. Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.

 У минулому навчальному році проводилась наступна спільна робота дошкільного навчального закладу і сім’ї: загальні збори колективу та батьків або осіб що їх замінюють, засідання Ради закладу, групові батьківські збори, групові та індивідуальні консультації, змінна інформація в куточку для батьків, презентація папок – пересувок з безпеки життєдіяльності, з патріотичного виховання  та мовленнєвого розвитку, залучення батьків до участі в спортивних змаганнях, виставках, обладнання ігрових зон, підготовка до дитячих свят, допомога у благоустрої приміщень закладу.

Слід відмітити, що в цьому навчальному році форма проведення групових батьківських зборів змінилась: вони стали проводитись в інтерактивному ключі, майже усі питання заздалегідь готують та освітлюють батьки, а вихователь, педагог на цих зборах виступає партнером, а не керівником. Прийняті рішення стали конкретними, реальними для виконання, цікавими та корисними для батьків.

Батьки в свою чергу, намагалися допомогти організувати життя дітей ще краще, були союзниками та партнерами. В усіх групах протягом року активно працювали батьківські трійки. Дошкільний заклад отримував допомогу від батьків у виготовленні костюмів, атрибутів до свят, декорацій; у проведенні ремонтних робіт у приміщеннях та придбання твердого та іграшкового інвентарю. Але це питання потребує подальшої роботи.

У дошкільному навчальному закладі створена Рада дошкільного навчального закладу, як колегіальний орган педагогів та батьків, до складу якої входять працівники дошкільного навчального закладу, члени батьківських комітетів груп. На засіданнях Ради дошкільного навчального закладу розглядалися питання:

- організації виконання рішень загальних зборів (конференцій);

- поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти;

- результативність освітньо-виховного процесу;

-  охорони прав дитинства та соціального захисту дітей пільгових категорій;

- стан медичного обслуговування у дошкільному навчальному закладі та аналіз захворюваності;

- організація харчування: про результати громадського контролю за якістю харчування; про результативність навчально-виховної роботи з виховання культурно-гігієнічних навичок;

- зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення і використання коштів фонду сприяння розвитку навчального дошкільного закладу.

10.Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань                                         

                         діяльності навчального закладу.

Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

 На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, Розпорядження Харківської облдержадміністрації № 455 від 13.05.1997 року «Про організацію виконання постанови Кабінету міністрів України від 14 квітня 1997 року № 348 «Про затвердження Інструкціїї з діловодства за зверненням громадян»,  Інструкції з діловодства за зверненням громадян, яка затверджена наказом управлінням освіти ХОДА № 380 від 24.09.1997 року, листів Управління освіти Харківської міської ради № 037/08-19 від 21.06.06 р., в дошкільному навчальному закладі  проведено ряд заходів, а саме: ведуться журнали обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян, інформаційні матеріали представлені на сайті дошкільного закладу.

За минулий 2021/2022 навчальний рік 36 громадян звернулися в усній формі з метою оформлення дітей у дошкільний заклад, 4 – з уточнення режиму роботи дошкільного навчального закладу, правил електронної реєстрації та переліку документів, які необхідно надавати під час оформлення дитини до дошкільного навчального закладу. Порушені питання розглянуті, надані відповіді, проведено консультативну допомогу. Про всі звернення та прийняті рішення проінформовано Управління освіти.

Шановні батьки, колеги! Я щиро вдячна Вам за плідну роботу з покращення умов щодо навчання та виховання дітей у 2021/2022 навчальному році.

У зв'язку зі складанням проекту річного плану роботи закладу на 2022/2023 навчальний рік хочу висловити прохання до всіх присутніх щодо надання своїх пропозицій з вдосконалення роботи дошкільного навчального закладу, покращення освітньо-виховної роботи, поліпшення матеріальної бази, відпочинку дітей, умов праці та відпочинку працівників дошкільного навчального закладу.

Дякую за увагу!