Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок)№253 Харківської міської ради» розташований за адресою м.Харків, пров. М’ясний ,5, забудовано у 1963р. У дошкільному навчальному закладі функціонує 4 вікових групи:

 1 – раннього віку, 3 -  дошкільного віку.  Групи укомплектовано відповідно вікових особливостей дітей.

03.02.2017 Департаментом економіки та комунального майна Харківської міської ради був затверджений  та зареєстрований Статут дошкільного навчального закладу (нова редакція).

У квітні 2010 року проведена державна атестація ДНЗ. Згідно с висновком Регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестації навчальних закладів Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації (висновок № 5/12 від 25.06.2010 р.) Комунальний заклад «Дошкільний заклад (ясла-садок) № 253 Харківської міської ради» визнається атестованим з К=58,29, рівень достатній.

Очолює заклад освіти завідувач Кулієва Віра Павлівна. Освіта – вища, категорія – вища, звання «вихователь – методист».

Діяльність дошкільного навчального закладу ґрунтується на нормативно-правовій основі, упродовж 2016 – 2017 навчального року була спрямована на реалізацію державної освітньої політики, визначеної Конституцією України, Національною доктриною розвитку освіти, Законом України «Про дошкільну освіту», 2001р., Державною програмою «Освіта України ХХІ століття», Конвенцією прав дитини (схваленою генеральною асамблеєю ООН 1989р.), Законом України «Про мови», , 1999р., новою програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»,  програмою для дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», Положенням про дошкільний навчальний заклад, Базовим компонентом дошкільної освіти, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, Департаменту освіти Харківської міської ради, Управління освіти адміністрації Основ’янського району.

Протягом 2016-2017 н. р.  моя діяльність, як керівника,  була спрямована на вирішення наступних завдань:

1.Створоення   у навчальному закладі належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти:

1.1. Продовження впровадження  програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» ( у науковій редакції 2016 , наук.кер. Огнев’юкВ.О..),  та програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»    (  кер.проекту Жебровський В.М.), шляхом відповідного дидактичного забезпечення та створення розвивального середовища в дошкільному закладі.

1.2 Проведення   поглибленої роботи  з патріотичного виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку.

1.3.   Продовження  роботи щодо формування здоров’єзберігаючої компетентності та гармонізації поведінки дитини через усвідомлення її у соціумі,  природі, Всесвіті.

2. Зміцнення та модернізація матеріально – технічної бази навчального закладу .

3.Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання.

4.Соціальний захист , збереження та зміцнення здоров’я вихованців та персоналу.

5. Організація харчування у закладі.

6. Залучення педагогічної та батьківської громадськості закладу до управління його діяльністю.

На сучасному етапі розвитку дошкільної освіти відбуваються процеси модернізації змісту та демократизації підходів до управління освітнім процесом. Відповідно до вимог нормативних документів у галузі дошкільної освіти та з урахуванням сучасних світових тенденцій розвитку освіти зміст освітнього процесу визначається чинними програмами , які обирають педагогічні колективи . Наш педагогічний колектив обрав  рекомендовані програми виховання і навчання дітей від трьох до семи років «Дитина», та програму розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».

 У минулому навчальному  році основними формами організованої навчально – пізнавальної діяльності були такі: заняття різних типів, організовані ігри, екскурсії, спостереження., дослідницько – експериментальна діяльність.  Педагоги закладу , плануючи навчально – виховний процес , обирають типи занять за спрямованістю змісту, за дидактичними цілями, за способом організації,за специфікою поєднання та використання методів, прийомів, засобів навчання.

Для забезпечення організаційно – методичної роботи з педагогічними кадрами , керівником створено умови для пошуку  та вивчення нових технологій і  методів та використання у роботі з дітьми.

Упродовж року проводились Педагогічні ради «Про завдання діяльності педагогічного колективу», «Дидактичне забезпечення програми «Дитина» (ранній, молодший середній вік)», «Патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку», «Про підсумки діяльності дошкільного закладу за 2016-2017 н. р.»

У жовтні  було проведено теоретичний семінар «Використання оздоровчих технологій в дошкільному навчальному закладі», на якому заслухали доповідь вихователя  Ляшенко Т.Б. за темою: «Ознайомлення з технологіями пісочної терапії» та інформаційні довідки з досвіду роботи вихователів Котух О.В., Башкової О.М., щодо особистісно – орієнтовного підходу даної теми у розрізі різних вікових груп. Мною у листопаді  було проведено  семінар - практикум «Використання нетрадиційних технологій збереження здоров’я в практиці роботи закладу»,  та лекція «Здоров’я зберігаючі технології у сучасному освітньо – виховному процесі», яку підготувала Котух О.В.

Проведена робота дала свої позитивні результати : у кожній віковій групі виявлено дітей з певними здібностями , а батькам запропоновано продовжувати подальший розвиток дітей не тільки у нашому ДНЗ під час індивідуальної роботи, а і додатково займатися у спеціалізованих закладах.  Так , наприклад,   групі старшого дошкільного віку це такі діти: Кучма Аліна та Кучма Аліса відвідують гурток ІЗО у ДШІ №4 ім. Леонтиовича, Солод Максим    відвідує цирковий  гурток  для дітей дошкільного віку при Харківському Цирку.

 Вихователі на достатньому рівні опрацювали програму  «Дитина» . Усі вікові групи працюють за програмою «Дитина», група №3 (шостого року життя ) працювала за програмою «Впевнений старт».

Упродовж 2016 – 2017 навчального року педагогічний колектив  продовжував працювати над створенням сприятливих умов для зміцнення фізичного здоров’я вихованців. Збільшення площі прийому сонячних ванн завдяки ліквідації аварійних дерев та сухого віття, оновленню атрибутів для загартування, ремонт душових кабін групових кімнат на 2 поверсі за залучені батьківські кошти сприяли більш систематичній роботі над загартуванням дітей. З метою звернення уваги батьків, колективу ДНЗ, громадськості до проблем фізичного розвитку дитини, збереження та укріплення здоров’я в дошкільному віці, систематично поповнювався та змінювався матеріал санбюлетня, зверталася увага батьків на вказану вище проблему на загальних та групових батьківських зборах, питання обговорювалося на педрадах, виробничих нарадах, нарадах при завідувачеві.

Пріоритетним напрямом зміцнення психічного здоров’я дітей залишаються дотримання режиму дня, створення психологічного мікроклімату в дитячому колективах, перехід до демократичного стилю спілкування з дітьми. З цією метою була проведена діагностика стилю спілкування з дітьми вихователів, надані рекомендації кожному вихователю щодо корекції відносин «вихователь-дитина» в бік «суб’єкт-суб’єктних» відносин.

         Основним напрямком роботи з дітьми раннього віку (до 3-х років) є забезпечення їх емоційного комфорту під час перебування у закладі, створення сприятливих умов для їх психічного і фізичного розвитку. Тому важливим показником успішної роботи вихователів з даного питання є адаптація дітей до умов дошкільного навчального закладу.

         Охоплення дітей п’ятирічного віку у ДНЗ становить 100% , колектив ДНЗ успішно співпрацює із ЗОШ №120, кожен четвер діти відвідують загальноосвітній навчальний заклад , знайомляться із вчителями, поступово адаптуються до умов  та завдань урочної шкільної системи.

         У дошкільному закладі створені усі умови розвивального середовища для вихованців, вжиті усі заходи щодо впровадження інноваційних  педагогічних технологій.

         Дошкільний заклад забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами, про що говорить і наповнюваність груп і  імідж ДНЗ у мікрорайоні.

         Додаткові джерела фінансування в першу чергу це добровільні благодійні внески батьків до батьківських комітетів  груп, та ради закладу, спонсорська допомога міського депутатського корпусу  використовуються доцільно, що сприяє зміцненню не тільки модернізації матеріально-технічної бази ДНЗ, а в першу чергу поліпшення психічного та фізичного здоров’я вихованців .

         У 2016-2017 навчальному році – завдяки благодійним внескам батьків були створені умови для якісної організації харчування – було витрачено

18 635 грн 00 коп.:  з них -  5 635  на придбання посуду для харчоблока, ремонт терезів,заміну комфорок , придбання водонагрівача  ; та 2000 грн на ремонтні роботи на харчоблоці;  у групах №№ 3, 4; замінено парто мийки – 11 000;  для створення якісної організації навчально-виховного процесу (зошити, метод. література, матеріали для занять, м’який інвентар, інвентар для прибирання, миючі та дезінфікуючі засоби ) було витрачено 11 733 грн. Працює та обслуговується  система протипожежного захисту. Зроблено заправку вогнегасників 444грн. Проведено поточні  ремонтні роботи  у групових приміщеннях,музичній залі, медичному кабінеті – 19 960грн.  Оформлено клумби біля дошкільного закладу (висаджено квіти) Відремонтовано й пофарбовано ігрове обладнання на групових майданчиках; завезено пісок, квіти та землю  для клумб. Усього за період з 01.01.2017 – 01.09.2017 проведено ремонтних   робіт , та поліпшено матеріально – технічну базу закладу на суму – 50 328грн.

         Для покращення методичної роботи в закладі та  розвитку дітей поповнено методичний кабінет посібниками, дидактичними матеріалами, для роботи з дітьми у вікових групах закуплена художня література та дидактичні картинки. Проведено підписку на періодичну пресу.

У групових приміщеннях оновлено ігрові осередки таким сучасним матеріалом:

·        дитячими наметовими будинками, автобусами, машинами, магазинами, театрами та ін.;

·        дитячими модулями (кухні, перукарні, лікарні, автобани та ін.);

·        м’ячами-стрибунцями;

·        дитячими іграшковими комп’ютерами; настільно-друкованими дидактичними іграми та посібниками.

         На виконання санітарно-гігієнічних вимог у закладі було придбано мийні дезінфікуючі засоби, пральний порошок для прання білизни. Усі придбання для ДНЗ знаходяться на балансі закладу.   Проте існує низка проблем, що потребують розв’язання:

·       необхідна часткова заміна системи водопостачання;

·       заміна холодильника для медичного кабінету;

·       продовження ремонту  та заміни асфальтованих доріжок на території закладу;

·        оновлення обладнання на ігрових майданчиках (тіньові навіси);

·       заміна тіньвого навісу гр.№2

·        часткова заміна паркану (металева частина);

·       заміна вікон (13 шт) ;

·       заміна обладнання на майданчиках, спортивному майданчику.

На виконання Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», постанов Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», від 26.08.2002 № 1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів»; від 22.06.2005 № 507 «Про внесення змін до пункту 1 постанови КМУ від 26.08.2002 № 1243», наказів Міністерства освіти і науки України від 21.11.2002 № 667 «Про затвердження Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах», від 25.07.2005 № 431 «Про внесення змін до Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах», інструктивного листа  Міністерства освіти і науки України від 21.06.2007 № 1/9-394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», спільних наказів Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 № 242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах»,  від 17.04.2006 №298/227 «Про затвердження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», від 15.08.2006 №620/563 із змінами та доповненнями відповіднодо наказу №202/165 від 26.02.2013. «Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладах», та з метою забезпечення виконання норм харчування шляхом використання у харчуванні дітей гарячих страв, адекватної компенсації фізіологічних потреб дітей та збереження здоров'я дітей, запобігання виникнення захворювань органів травлення було проведено  аналіз харчування.

Продукти харчування та продовольчої сировини протягом 2016-2017 року  постачались – декількома постачальниками , яких скеровує комунальна організація «Дошкільне харчування». Завгоспом Ісаковою Т.М. до бухгалтерії УО своєчасно надавались щомісячні замовлення продуктів харчування та один раз на 10 днів уточнені заявки. Аналіз виконання заявок показав, що  усі продукти були завезені у повному обсязі. Асортимент продуктів відповідав розподілу продуктового набору за основними групами та видами продуктів . Але грошові норми не відповідають натуральному набору продуктів харчування, тому норми харчування виконуються не в повному обсязі.

Комісією з бракеражу продуктів харчування та продовольчої сировини приймалися якісні продукти, які надходили в дошкільний навчальний заклад. Випадків завозу продуктів без су­провідних документів, що підтверджують їх походження, безпечність і якість, недоброякіс­ності продуктів та виявлення нестачі або залишку протягом кварталу  не зафіксовано. На підставі затвердженого примірного двотижневого меню, погодженого з територіаль­ною установою державної санітарно-епідеміологічної служби, щодня мною спільно з кухарями Доліною Т.П., Полторацькою М.А. та завгоспом закладу Ісаковою Т.М. складались меню-розклади на наступний день. При цьому працівники користувались картотекою страв, затвердженою керівником закладу .

Проби готових страв знімались вчасно (за 30 хвилин до видачі їжі на групи)відповідальними особами , які була призначені наказом керівника . Результати зняття проб готових страв своєчасно вносились до Журналу бракеражу го­тової продукції. Випадків недотримання кухарем технології приготування страв протягом  навчального року не зафіксовано.

Кухарями Доліною Т.П.., Полторацькою М.А.   своєчасно відбирались добові проби у при­сутності  відповідальної особи , в об'ємі порцій для дітей раннього віку та зберігались на харчоблоці протягом доби.

У дошкільному навчальному закладі видача готових страв на групи здійснювалась лише після зняття проби відповідальною особою та відповідно до часу, визначеного графіком видачі їжі. Помічники вихователів отримували їжу у промаркованому посуді з кришками та спецодя­зі. Протягом   2016- 2017 року режим харчування дітей не порушувався.

Аналіз ­виконання норм харчування за 2016- 2017року показав, що в цілому харчування вихованців  закладу здійснювалось у середньому – 69,9%. Слід зазначити, що у 2016 році показник виконання був 75,5 %. Це свідчить що норми виконуються не в повному об’ємі , і це  пояснюється значним ростом цін на продукти харчування.

У 2016- 2017 році  на 100% не виконано  норми жодного продукту харчування.  Перевищення  норм продуктів харчування не було . Не в повному обсязі виконано норми з інших продуктів харчування, зокрема:  соків, кондитерських виробів, м’яса і м’ясопродуктів , риби, овочів, молока. Слід зауважити, що у порівнянні з  минулим роком поліпшились показники виконання масла молока - 67,6 у минулому році -50,0 сиру м’якого – 53,6% у минулому році на 8,3% менше,сметани на 26,7 %  погіршились з усіх інших продуктів харчування: такий стан виконання пояснюється різким подорожчанням продуктів харчування.

Середня вартість одного дня за рік склала  - 18 грн. 00 коп., що становить 100% від норми.

         Вихователі, помічники вихователів дошкільного навчального закладу беруть участь в організації харчування дітей, ознайомлені з питаннями Їхнього гігієнічного виховання. Щодня перед кожним прийманням їжі столи для дітей сервіруються відповідно до меню. Дітей привчають сідати за стіл охайними, з чистими руками, сидіти за столом правильно та користуватись столовими приборами (ложкою, виделкою, до­шкільнят середньої та старшої груп навчають чергувати у групі під час приймання їжі, вико­ристовувати санітарний одяг, сервувати столи та збирати використаний посуд. Кількість столового посуду в групах відповідає кількості дітей за списком. Протягом зазначеного терміну спеціалістами санітарно-епідеміологічної служби у квітні місяці комплексно  перевірялась робота дошкільного навчального закладу. Порушень у дотриманні ­санітарно-гігієнічних вимог під час організаціі харчування дітей у приписах не зафіксовано.  Представниками батьківського комітету проводилось контролювання закладки продуктів. Як  вже зазначалося , у квітні 2010 відбулася Атестація дошкільного закладу.  Згідно протоколів дотримання санітарних норм та правил утримання дітей у ДНЗ , заклад знаходиться на достатньому  рівні, відповідно до нормативних документів дотримуються вимоги щодо охорони дитинства, техніки безпеки. Травмування у ДНЗ , на даний час відсутні.

         Звернення громадян реєструються у «Книзі звернень громадян» та звіти своєчасно надаються до Управління освіти адміністрації Осно’янського району, а питання вирішуються по мірі їх надходження та реальної змоги виконання.

          Я, як керівник ДНЗ №253 дотримуюсь демократичного стилю управління закладом і вважаю що у нас на  достатньому рівні  часткове делегування управління закладом  педагогічній та батьківській громадськості.

         Дякую за увагу !